Nous voici au bout d’une semaine chargée, mais palpitante.
Au bilan: plus de 4 heures d’émissions en direct et la visite de la RSR. Les élèves et leurs parents ont merveilleusement joué le jeu. Je les en remercie. De même pour mes collègues qui nous ont offert leurs heures de cours. A ce sujet, si les élèves n’ont pas eu de cours de math ou d’anglais, ils n’ont pas perdu leur temps. Notre projet de webradio entre parfaitement dans les objectifs du plan d’étude vaudois pour l’éducation aux médias, l’informatique et le français:
Objectifs abordés:
Education aux médias, 7ème:
- Comprendre, par des activités d’analyse et de production, les contenus narratifs, les langages et les techniques des médias
- expérimenter certains des processus affectifs et cognitifs à l’oeuvre dans la communication par l’image, le son et la langue
- Evaluer, selon des critères personnels, l’intérêt et la portée des contenus médiatiques de type narratif et informatif (objectif 8ème, mais déjà abordé durant cette semaine)
Informatique, 7ème:
- Utiliser l’ordinateur de manière autonome
- Produire et communiquer à l’aide d’Internet
Français, 7ème:
- Lire de façon autonome
- Analyser et comprendre, en situation, de manière critique et sélective, un message à visée informative
- Produire un message à visée informative
A cela s’ajoute d’autres objectifs, qui ne se trouvent pas dans le plan d’étude mais qui me paraissent non-moins importants:
- Créer un contenu informatif en suivant une éthique et en faisant preuve d’esprit critique.
- Comprendre le fonctionnement économique d’un média et les implications sur le contenu du média de certains modèles économiques
- Comprendre et respecter les notions de droits d’auteur et de propriété intellectuelle
A mon sens, le meilleur moyen de comprendre un média est de le disséquer, de le démonter et d’en étudier tous les rouages. Et il n’y a rien de mieux pour comprendre l’usage de chaque pièce que de l’utiliser et de voir comment elle fonctionne. C’est ce que nous avons tenté de faire cette semaine.
Et la suite?
Radio Screenager va s’endormir, mais pas disparaître. Quelques projets sont en gestation, mais il est trop tôt pour les aborder ici. De mon côté, je vais clore cette semaine en rédigeant un scénario pédagogique qui sera ensuite mis à disposition de collègues désireux de ré-éditer l’expérience.
Remerciements
M. Christian Georges (e-media)
Toute l’équipe de la Lutte des classes, de Couleur3
Hug Musique, à Lausanne
La direction et les enseignants de l’EPS Gimel
Vincent, notre stream-master, qui a permis cette semaine
